UNIDAD 3: Reproducción celular y genética

UNIDAD 2: Núcleo interfásico

UNIDAD 1: La célula integral- Membrana celular

UNIDAD 1: La célula integral

DIAPOSITIVAS DEL CURSO

Estimados estudiantes:
Les adjunto imágenes y apuntes acerca de los temas que hemos revisado durante el Curso de Mejoramiento y Recuperación. Espero les ayude a consolidar los conocimientos aprendidos, y a cotejar en forma adecuada sus apuntes de clase.
Recuerden que no basta con estudiar apuntes, deben reforzar con la lectura de su libro; de esta forma se incrementan sus posibilidades de aprobación en su examen final y la habilitación para obtención de matrícula en la carrera de Medicina.
Todo está en ustedes, todo depende de ustedes, ¡dedíquense, ya falta poco para lograrlo!
Les deseo éxito en sus exámenes.

Saludos,
FUAD

Grupo 7 (paralelos C y H)

Porción de célula epidérmica a 34.000 aumentos.

Competencias:
• El (la) estudiante desarrollará habilidades visuales y descriptivas, consolidando los dos aspectos fundamentales de cada tema revisado en clase: la estructura y la función.
• El (la) estudiante tendrá la capacidad de deducir lógicamente la especialización o función más característica de la célula o grupo de células de la imagen, basándose en los componentes de las mismas.

Actividades:
1. Indique cuáles organelas y/o partes de la célula están señaladas por las flechas numeradas, y justifique su respuesta con un razonamiento lógico de acuerdo con la estructura ya aprendida.
Por ejemplo:
Flecha 0.- Mitocondria. Porque se observan una doble membrana y crestas en su interior.

2. ¿Cuántas células aparecen en la imagen? ¿Qué tipo de unión intercelular es la que se observa marcada con una flecha en la porción inferior de la imagen?

3. ¿Cuál es el componente celular mejor representado y que ocupa la mayor extensión de la imagen? Descríbalo.

4. De acuerdo a las funciones de los componentes observados, en especial del contenido nuclear ¿cuál cree que es la situación funcional específica por la que está pasando esta(s) célula(s)? Justifique su respuesta.

Grupo 6 (paralelos C y H)

Epitelio del endometrio a 26.500 aumentos.

Competencias:
• El (la) estudiante desarrollará habilidades visuales y descriptivas, consolidando los dos aspectos fundamentales de cada tema revisado en clase: la estructura y la función.
• El (la) estudiante tendrá la capacidad de deducir lógicamente la especialización o función más característica de la célula o grupo de células de la imagen, basándose en los componentes de las mismas.

Actividades:
1. Indique cuáles organelas y/o partes de la célula están señaladas por las flechas numeradas, y justifique su respuesta con un razonamiento lógico de acuerdo con la estructura ya aprendida.
Por ejemplo:
Flecha 0.- Mitocondria. Porque se observan una doble membrana y crestas en su interior.

2. ¿Cuántas células aparecen en la imagen? ¿Qué tipo de uniones intercelulares observa? Describa.

3. ¿Cuáles son los componentes celulares mejor representados y que ocupan la mayor extensión en el citoplasma? Descríbalos.

4. De acuerdo a las funciones de los componentes observados ¿cuál cree que es la función específica de esta(s) célula(s)?